为进一步强化教育科研对于教学质量的推动作用，激发全体教师科研的热情和潜力，以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，持续深入推动教育科研工作。4月19日下午，郑州市信息技术学校举办2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目开题报告会暨2021年课题中期报告会。学校邀请河南省教育科学规划与评估院教学研究部主任杨金栓、培训部副主任王会莉两位专家进行课题指导。会议由该校教科研处主任梁爽主持。

  会议分两部分进行。2022年度河南省职业教育教学改革研究的开题报告会，五位课题组主持人分别从课题研究背景意义、现状综述、缘由分析、重难点问题以及工作方案、进度计划、人员分工等方面做介绍，2021年度规划课题中期汇报会，四位主持人分别从课题概述、前期开展的主要工作、课题前期阶段性研究成果、下一阶段的思路与计划等方面做汇报。

  王会莉针在对课题组的汇报进行点评时谈到，学校整体科研力量强厚，学校格外的重视为青年老师提供坚定支撑。九个课题选题新颖，框架结构符合常理，能清楚看到课题组成员前期准备材料充分，做了大量的理论研究。她同时谈到课题组在进行课题研究时，一定要注意核心概念的界定，别出现易混淆，模棱两可的词汇，各课题组成员应理清课题整体研究思路，设定好课题研究框架。

  杨金栓表示，课题研究的背景要从两大方面展开，宏观上从国家政策入手，同时结合自己教育教学中遇到的真问题，研究现状可多查阅相关文献资料，实际做到课题有理论支撑；用语表述要规范，报告中不出现谦辞；要聚焦问题核心，要有问题意识。

  郑州市信息技术学校副校长张继波对本次会议进行总结，两位专家的点评让各课题组老师受益匪浅。他希望课题组老师认真听取专家意见，按照原有课题研究进度开展研究。他建议青年教师积极主动向老教师学习，在提升自身的业务能力的同时，逐步的提升科研能力，争取早日成为学校的中坚力量。